Q&A – Organizacje międzynarodowe
(ONZ, WHO, UNICEF, Bank Światowy, MFW)
1. Czy projekt Szkolnej Siłowni Marzeń wpisuje się w Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDGs)?
Tak – bezpośrednio realizuje co najmniej 5 celów:
-
SDG 3: Dobre zdrowie i jakość życia,
-
SDG 4: Dobra jakość edukacji,
-
SDG 10: Mniejsze nierówności,
-
SDG 11: Zrównoważone miasta i społeczności,
-
SDG 17: Partnerstwa na rzecz celów.
To projekt zintegrowany społecznie, edukacyjnie, zdrowotnie i ekonomicznie – gotowy do wdrożenia na poziomie krajowym i międzynarodowym.
2. Czy projekt wpisuje się w strategie WHO – np. Global Action Plan on Physical Activity (GAPPA)?
Tak – wprost. Projekt realizuje założenia GAPPA:
-
zwiększa poziom aktywności fizycznej w populacji dzieci,
-
wdraża edukację o zdrowym stylu życia,
-
tworzy dostępne środowiska do aktywności w szkołach,
-
działa lokalnie – z możliwością globalnej adaptacji.
To model implementacji GAPPA na poziomie szkoły, rodziny i gminy.
3. Czy projekt wspiera zalecenia WHO dotyczące aktywności fizycznej dzieci i młodzieży?
Tak – Światowa Organizacja Zdrowia zaleca:
-
minimum 60 minut dziennie umiarkowanej lub intensywnej aktywności fizycznej,
-
minimum 3 dni w tygodniu treningu wzmacniającego mięśnie i kości.
Szkolna Siłownia Marzeń umożliwia:
-
regularne wzmacnianie mięśni,
-
precyzyjne testowanie i progresję,
-
edukację o roli siły dla zdrowia psychicznego,
-
metabolicznego i kostnego.
To zgodność z zaleceniami WHO – na poziomie operacyjnym.
4. Czy projekt jest skalowalny w krajach o niskim i średnim dochodzie?
Tak – model oparty jest na:
-
istniejącej infrastrukturze (szkoły),
-
przystępnym sprzęcie (modułowe maszyny, nawet 1 zestaw na szkołę),
-
prostych i niskokosztowych testach, lokalnym zaangażowaniu (nauczyciel, rodzic, trener, pielęgniarka).
To projekt, który można wdrożyć w:
-
wiejskiej szkole w Azji,
-
miejskim osiedlu w Ameryce Łacińskiej,
-
obozie dla uchodźców, dzielnicy w europejskiej metropolii.
Skalowalność i adaptacja to jego DNA.
5. Czy UNICEF mógłby uznać projekt za formę ochrony praw dziecka?
Tak – bo projekt:
-
chroni zdrowie dzieci,
-
daje im narzędzie do zrozumienia i rozwoju własnego ciała,
-
wzmacnia samodzielność, odporność, zdolność do uczenia się.
To realizacja prawa dziecka do zdrowia, edukacji i równych szans – przez budowanie siły biologicznej.
6. Czy Bank Światowy lub MFW mogą wspierać takie projekty?
Tak – projekt może być elementem:
-
strategii inwestycji w zdrowie populacyjne,
-
komponentem grantów i pożyczek celowych,
-
częścią projektów edukacyjnych z komponentem zdrowotnym.
To projekt z realnym wpływem na wskaźniki makroekonomiczne:
-
produktywność,
-
wydatki zdrowotne,
-
długość życia w zdrowiu.
Wzmocnienie siły społeczeństwa = obniżenie kosztów systemu.
7. Czy projekt może być certyfikowany lub rekomendowany przez WHO/UNESCO/UNICEF?
Tak – po przeprowadzeniu pilotażu i ewaluacji, projekt może:
-
uzyskać rekomendację jako dobre praktyki,
-
zostać włączony do katalogu programów profilaktycznych,
-
służyć jako model dla regionów.
System aplikacji, testów i paszportu siły to komponenty gotowe do standaryzacji międzynarodowej.
8. Jak organizacje międzynarodowe mogą zaangażować się w projekt?
-
jako partnerzy eksperccy,
-
jako źródło finansowania pilotaży,
-
jako patroni kampanii społecznej,
-
jako koordynatorzy projektów międzykrajowych,|
-
jako instytucje wspierające budowę bazy danych i wiedzy naukowej.